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标题: 浅谈影响犬训练的要素 [打印本页]

作者: 猛犬兄弟连 时间: 2011-8-25 13:24
标题: 浅谈影响犬训练的要素
本帖最后由猛犬兄弟连于 2011-8-25 13:27 编辑

                           浅谈影响犬训练的要素

犬的训练是一种学习活动，训练人员和受训犬是学习活动中相互作用的双方，是影响训练的最基本要素。本文分别从训练人员和受训犬来分析影响训练的因素。
一、  受训犬对训练的影响
      一头合格的受训犬，要使其学会规定的科目，养成良好的作业能力，应考虑以下几方面的要素：
1、       受训犬的需要犬是富有情感的高等动物。为了求得生存与发展，必须满足一定的需求。需要是个体行为积极性的源泉。笔者认为优秀的受训犬，不仅要有生理和安全的基本需要，而且要有和归属关系的心理需要，甚至要有满足其独特潜能的自我实现的需要。
2、       受训犬的兴趣 “兴趣是最好的老师”，兴趣是个体认识和从事活动的巨大动力，兴趣具有指向性、情绪性、动力性三大特点。训练要培养犬在特定方面稳定、持久的兴趣。
3、       受训犬的感觉感觉是个体对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。不同的受训犬在嗅敏度、皮肤敏感性、视觉能力、运动感觉、平衡觉、味觉、听觉、内脏感觉等方面不尽相同。同一头在刺激强度、刺激时间，以及感觉相互作用下，各种感觉也有差异。
4、             受训犬的知觉知觉是对作用于感觉器官的客观事物的各种属性和各个部分的整体反映。通过知觉知道事物的属性，通过知觉，对事物有个完整的映象，从而知道它的意义。物体存在的空间特征和时间特征以及物体的运动特征被犬所感知，就形成了对客观事物的空间知觉、时间知觉和运动知觉。
5、       受训犬的注意注意是心理活动对一定对象的指向和集中。犬的注意具备注意的两大特点指向性和集中性。注意从其发生来说是有机体的一种定向反射。犬在注意某个对象时常常伴有特定的生理变化和外部表现，最为明显的有：适应性运动、无关运动的停止和呼吸运动的变化。比如：“举目凝视”、“侧耳倾听”、“屏息”、“呆立”。
6、       受训犬的情绪情绪是机体对客观事物是否符合主体需要而产生的体验。情绪是心理活动中的一个重要方面。美国当代的情绪心理家罗伯特\普拉葜克对有机体普遍具有八种基本的适应性行为作了描述。他指出高等动物中，这种行为是与情绪状态一致的。见表1 )
   受训犬的情绪状态对训练活动有利有害，可针对性地加以改变。在情绪高涨时，犬会全力以赴，努力奋进，克服重重困难，去实现预定目标。
7、       受训犬的记忆记忆是过去经验在大脑中反映。犬的记忆是指犬的大脑对于感知过的事物、体验过的情绪、练习过的动作的反映。
二、  训练人员对训练的影响
训练人员包括训导员和助训员。训导员是犬的主要刺激者而且是犬的复杂综合刺激者，助训员是犬的训练中不可缺少的组成部分。从训练人员方面来考虑，以下要素对训练的影响不能忽视。
（一）、训练人员对受训犬的了解
   训练人员对受训犬饿了解主要把握以下方面：
1、       对受训犬的定位一头合格的受训犬，从它的神经类型、兴趣、品种特性以及个体特性来分析，选择适合犬发挥潜能的专业方向，确立训练的最高目标，但不应与犬的实际能力、生理极限相饽。
2、       对受训犬体语的掌握犬的饿体语（由犬的面部表情、体语和尾语组成），指的是犬在日常生活中利用身体的不同部位表达情感的一系列示意动作。如竖起耳朵、运用眼神、动动嘴巴、摆摆尾巴等方式来传递信息，人们通过这些动作，可以进一步力理解犬，增加人犬信息交流效果，进而为训练服务。通过对犬吠叫声、眼神、嘴情、鼻态、耳态、尾态以及躯体动作的领会，才能正确掌握犬的情绪状态。
（二）、训练人员对训练内容的安排
   训练内容是训练人员对受训犬施以影响的主要信息，不幸进行科学合理的选择与安排，并具有可传递性。同样的训练任务，采用不同的训练内容，得到的效果会有差异。例如：训练犬的“前来”，若安排利用机械刺激和食物诱导的方法，有立竿见影的效果，若安排利用犬的孤独回归心理，会保证在复杂环境下，犬能控制情绪，主动前来。
（三）、训练人员对训练过程的操作程序
训练人员的操作应遵循程序：引起犬的注意-----提出训练目的-------唤起犬的经验-----提供训练内容-------引导犬的学习------注意犬的表情------适时给予反馈------评定训练结果------加强记忆与学习迁移。训练是一个长期的系统的工程，要注意其关联性和整体性。
（四）、训练人员对受训犬的影响
训导员与受训犬的关系、助训员在训练过程中的角色，都会影响受训犬，在与犬交流过程中，会影响和改变犬的心理和行为的能力，犬的训练要求犬对主人具有一定的依恋性和足够的服从性。训导员的身体语言、个性特征会对犬有潜移默化的影响，助训员的变换、助训手法的不同都会直接影响训练的效果。
以上是影响犬训练的要素，在犬的训练中，受训犬是训练的主体，训练人员在训练中起主导作用，只有训练人员的指挥下，按照受训犬的感受做出相应的行为表现后，通过训练人员分析和判断，减少影响受训犬训练的因素，切实提高训练的效果和质量

作者: 猛犬兄弟连 时间: 2011-8-25 13:30
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作者: 犬舍建站 时间: 2011-8-25 13:37
先坐慢慢看

作者: ljy2399 时间: 2011-8-25 13:41
慢慢学习！！很不错 ~~

作者: Happy゛つ 时间: 2011-8-25 19:30
学习了。。。。。。。。。。

作者: taolian 时间: 2011-8-25 20:47
值得学习。。。。

作者: iqqi 时间: 2011-8-25 22:25
回复 1# 猛犬兄弟连

很不错~~~~~~~~~~~~~~~~~~

作者: iqqi 时间: 2011-8-25 22:27
很不错~~~~~~~~~~~

作者: 小施 时间: 2011-8-30 12:22
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